בהרהורים לפני ראש השנה, אני בוחנת אם כתיבה ביקורתית אפשרית מבלי לספק גם תשובות פרטניות המסמנות כיוון לפתרונות אפשריים. אני פתוחה לכול ביקורת, במטרה להבהיר את הדיון בנושאי חינוך. אולם הנושאים לא רק שאינם פשוטים, הם מורכבים מאוד! מתעוררות שאלות רבות ביחס למצב ההוראה, להתנהלות המערכת הבית ספרית ולהתנהלות המטה בנושאים שונים. הדיון מצביע על קשיים שגורמיהם רבי פנים, סבוכים וקשורים זה בזה.
כאשר מדובר על איכות ההוראה מדובר למעשה על פער ההולך וגדל בין הידע העיוני והמחקרי למציאות בהכשרות המורים, בהשתלמויות ובהדרכות למיניהן. במעשה, ישנם אלה בצד אלה, מורים מסורים ומצליחים ומורים האוחזים בתפיסות חינוך שאינן עדכניות בעיקר בנושאי למידה וחשיבה. במציאות הישראלית, לא מתרחש עדיין שינוי שיטתי בתפיסות פדגוגיות של ההוראה. מתרחשים שינויים חולפים לפי אופנות המצליחות בארצות שונות, או מתבצעים פרויקטים המצליחים אך אינם מתמשכים. ברמה הארגונית קיימת נטייה לשמר את השקט התעשייתי דרך סדרים בית ספריים ועיסוק מאסיבי בנושאים שוליים.
לאחרונה נשמעים קולות המבשרים על רפורמה. אולם, לא ברור עדיין מהי תכנית העבודה בחמש עד עשר השנים הקרובות, אשר תשנה את תפיסות ההוראה בפועל! האם יש סיכוי למהלך מסוג זה במדינה שהשלטון בה מקיים עצמו לטווחי זמן קצרים?
הרעיונות והאמצעים הפדגוגיים האפשריים מצויים. יש לשלבם בתוכנית עבודה ארוכת טווח שתחייב כול ממשלה. ייתכן שכך יחזור החינוך לסדר היום הציבורי ויהווה גורם שראוי לחשוב עליו כאשר כול אחד מאיתנו משלשל את פתק הבחירה לקלפי!
תם העידן שבו המורה הממשיכה ללמד ליד הלוח, מרתקת את הילדים החוזרים לספסל הלימודים!
הילדים, ההורים, מנהלים ומורים לא מעטים, מצפים לשינוי המבשר חזון חינוכי המעורר את התשוקה ללמוד ומחזיר את החיוניות להוראה.
שנה טובה!
שונות אנושית וחינוך 
תגובות
נהדר לקרוא אותך.
הייתי שמחה אם היית מפרטת בפוסט הנוכחי את הדעות האישיות שלך.
מה, לדעתך. יעורר תשוקה ללמוד?
איזו רפורמה היית רוצה שתהיה?
מהן התפיסות החינוכיות שבעינייך "אבד עליהן הקלח"?
ואיך את רוצה לפתח את הדיון בנושאי חינוך?כאן?במקום אחר? אם אנשים אחרים?
הוא הדחף להביא גאולה בתיקון שיבושים מעצבנים כאלה. ראשית, בלי ה' הידיעה. שנית ב-כ' ולא ב-ק'.